Máster Bibliotecología y Ciencias de la Información

El avance de la pandemia provocada por la COVID-19 en República Dominicana, con más de 100 mil personas contagiadas y 2 mil fallecidos, ha supuesto un reto para todos los sectores, especialmente para el sector educativo. La formación de estudiantes de distintos niveles preocupa, pues el regreso a las aulas preveía en principio agrupar a los alumnos en espacios cerrados.  Dadas las experiencias de rebrotes en otros países, las estrategias tenían que ser diferentes para evitar que las aulas se convirtieran en focos de nuevos contagios. En mayo, el Consejo Nacional de Educación se reunió y estableció como fecha de inicio del año escolar 2020-2021, el 24 de agosto. Un par de meses después, el 13 de julio, el entonces ministro de Educación, Antonio Peña Mirabal, planteó la posibilidad de un inicio de clases semipresencial, con secciones divididas en dos, para mantener el distanciamiento social conforme al protocolo diseñado para ello. No obstante, tras el cambio de gobierno, la nueva ad...

  Esta semana la Organización Mundial de la Propiedad Intelectual (OMPI) celebra la conferencia sobre el mercado mundial de contenidos digitales. Un evento que tiene como objetivo analizar los últimos avances en el sector de las industrias creativas y cómo éstas se ven impactadas por las tecnologías digitales.  Dentro de las industrias creativas, se habla de "Economía naranja", pero ¿qué es la economía naranja y cómo ésta se vincula con las bibliotecas?. Bien, en el libro "La economía creativa", publicado por John Howkins en el año 2001, se sientan las bases del concepto al desarrollar la idea de economía creativa, definiéndola como "aquellas industrias en las que el valor de sus bienes y servicios se fundamenta en la propiedad intelectual, por ejemplo, la industria cultural, la industria creativa, la industria del ocio, la industria del entretenimiento o la industria de contenidos".  No obstante, tendremos que esperar hasta el año 2013 para hablar de ...

Desde hace años, los maestros de las escuelas públicas de la República Dominicana vienen desarrollando una doble función, educar a los estudiantes, según el programa académico y atender la biblioteca escolar del centro educativo. Según la Federación Internacional de Asociaciones de Bibliotecarios y Bibliotecas (IFLA, por sus siglas en inglés), en su Manifiesto para la Biblioteca Escolar del año 1999, establece que la biblioteca escolar "proporciona información e ideas que son fundamentales para desenvolverse con éxito en la sociedad contemporánea, basada en la información y el conocimiento" pues "dota a los estudiantes con los instrumentos que les permitirán aprender a lo largo de toda su vida y desarrollar su imaginación, haciendo posible que lleguen a ser ciudadanos responsables".  Tanto el Manifiesto del año 1999 como el del año 2015, exhorta  "a los gobiernos, a través de su ministerio de educación, a desarrollar estrategias, políticas y planes que permitan...

Hurgando en las experiencias de las bibliotecas  latinoamericanas, me he topado con una iniciativa  hermosa y motivadora, “La Guaguateca” es un  espacio familiar y gratuito auspiciado por  la  Biblioteca de Santiago de Chile , que conjuga la  lectura, el juego y la fantasía, con el fin de acercar a los niños y niñas de 0 a 4 años, sus familias y  educadoras/es al mundo de la lectura.  Cuenta con servicios especiales para la primera infancia y libros y materiales escogidos para satisfacer las necesidades de los más pequeños y pequeñas. La Guaguateca es un espacio con texturas y colores, representando un bosque en el que todo el público infantil tiene acceso a la lectura en diferentes formatos.  El personal de la Guaguateca está orientado a promover el placer de la lectura, generando ambientes agradables y tranquilos, potenciando la lectura en voz alta de cuentos y poemas, de canciones, de nanas y de arrullos, respetando las características de ...